BU HAFTA YAPTIKLARIMIZ

Geçen sene aldığımız sünbül soğanlarından saksıda kalanlar bu sene de açmaya devam ediyor hem de zamanından önce....

İşte Enes arkadaşımızın mis kokulu pembe sünbülü.

Bu hafta sınıfımızda yapılan bilmece yarışmasında birinci olan arkadaşımız Duhan.

Çevremizin, okulumuzun ve sınıfımızın temizliği bizim için çok önemli.

Hazırladığımız pankartları tenefüste hem birinci katta hem de ikinci katta diğer öğrenci arkadaşlarımıza sergiledik.

Bu sayede onlara bir kere daha hatırlatmak istedik, temiz bir çevrenin önemini.

Tenefüste öğrenci arkadaşlarımızın kartonlarımızı okumaları ve daha sonra öğretmenimizin kartonlarımızı kattaki panoya asması çok hoşumuza gitti.

Herşey temiz bir çevre için...

ÖĞRENME STİLLERİ

Her bir öğrenci yeni ve zor bir bilgiyi öğrenmeye hazırlanırken, öğrenirken ve hatırlarken farklı ve kendine özgü yollar kullanır.
“Her insan farklı bir dünyadır.”

Öğrenme Stillerinin Özellikleri:
Öğrenme stillerimiz doğuştan varolan karakteristik özelliğimizdir.Yaşamımızın her anında ve her boyutunda davranışlarımızı etkiler.
Öğrenme stilleri “görsel, işitsel ve kinestetik” olarak üç ana grupta toplanır.

Öğrenme Türleri:Öğrenme türleri olarak da adlandırılan öğrenme stillerini dört gruba ayırmak da mümkündür.
Yaparak Öğrenenler
İzleyerek Öğrenenler
Düşünerek öğrenenler
Hissederek öğrenenler

Görsel Öğrenenlerin Özellikleri
-Özel yaşamlarında genellikle düzenli ve titizdirler,
-Sözlü talimatları takip etmekte zorlanırlar,
-Harita, poster, şema, grafik gibi görsel araçlarla kolay öğrenirler ve bu araçlarla öğrendiklerini kolay hatırlarlar.
-Kurallara uymak ve disiplinli olmak en büyük özellikleridir,
-Karmaşık ve ne olacağı belli olmayan işlerde huzursuz olurlar
-Plansızlık onlar için huzursuzluk demektir.
-Mükemmellik onlar için önemlidir,
-Hızlı konuşurlar, iyi gözlemcidirler
-Okumaya düşkündürler,
-Okudukları ve yazdıkları metinlerde yazım, noktalama ve diğer dil bilgisi kurallarına duyarlıdırlar,
-Bir şey düşünürken gözleri yukarı doğru bakar.

İşitsel Öğrenenlerin Özellikleri
-Ses ve müziğe duyarlıdırlar,
-Sohbet etmeyi grupla çalışmayı severler,
-Genellikle ahenkli ve güzel konuşurlar.
-Daha çok konuşarak, tartışarak öğrenirler.
-Bir şey düşünürken kulak hizasına doğru bakarlar.
-Gözle okuma esnasında hiçbir şey anlamayabilirler.
-Bulundukları ortamlarda gürültüden çok rahatsız olurlar,
-Yazarken noktalama işaretleri, dil bilgisi hataları yaparlar.

Dokunsal – Kinestetiklerin Özellikleri
-Kinestetikler dünyayı adeta vücutları ile hissediyorlar ve o dünyayı anlamak için de tüm vücutlarını kullanıyorlar.
-Sürekli hareketlidirler, yerlerinde duramazlar,aktif olmayı severler.
-Plan ve programdan fazla hoşlanmazlar.
-Monoton ve yavaş konuşurlar, az ve öz konuşmayı severler.
-Dokunmak onlar için en kolay iletişim kurma yoludur.
-Düşünürken aşağı doğru bakarlar, dağınıktırlar.

Öğrenme Stilleri ve Zeka:
Öğrenme stilleri ile zeka arasında bir bağlantı yoktur.
Çoğunlukla biri ağırlıklı olmak üzere her üç Öğrenme stiline de sahip olabiliriz.
Görseller görüntü, işitseller ses, Kinestetikler de kas belleği kullanırlar.

Görsel Öğrenme
-Çalışabilecekleri derli toplu bir yere ihtiyaçları vardır.
-Harita, şema, şekil ve diğer görsel araçlar kullanılmalı,
-Kelimeler yerine sembol, işaret ve grafikler tercih edilmeli.
-Bilgi ve kavramları sembol ve resimlere dönüştürmesi anlamayı ve bellekte tutmayı kolaylaştırır.
-Öğrenmeleri gereken materyalleri kendi planlamalı ve organize etmeli.
-Ders dinlerken veya konu çalışırken anladığını kısa cümle ya da birkaç anahtar kelimeyle özetlemeli.
İşitsel Öğrenme
-Duyduklarını veya dinlediklerini en iyi şekilde öğrenirler. Anlatırken de öğrenirler.
-Öğrenmeyi kolaylaştırmak için çalışma grupları oluşturulmalı ya da bir çalışma arkadaşı bulunmalı,
-Ders çalışmak için sessiz bir ortam oluşturulmalı,
-Konular tekrar edilirken yüksek sesle okunmalı.
-Öğrenilmesi gereken materyal şarkılara dönüştürülüp ve yüksek sesle söylenebilir.
-Problem çözerken akıldan geçenler sesli olarak anlatılmalı.
-Panel ve seminerlere katılmalı. Kasetçalar kullanılmalı.
Kinestetik – Dokunsal Öğrenme
-Çalışırken kendi istediği yerde ve şekilde çalışmasına izin verilmeli.
-Ders dinlerken hareket etmelerine ya da bir şeyle oynamalarına izin verilmeli.
-Ellerini kullanabileceği çalışmalar yapmalı.
-Derse konsantre olabilmek için ön sıralarda oturmalı,
-Laboratuvar çalışmaları için fazladan zaman ayrılmalı, evde deneyler yapmaları için izin verilmeli.
-Konu ile ilgili müze, tarihi yerler gibi yaşayarak öğrenebileceği mekanlar ziyaret edilmeli.
-Sözcükleri ya da sözel bilgileri öğrenirken onları kuma yazdırılabilir

TRAFİK LEVHALARIMIZ

Hayat Bilgisi dersinin bir aktivitesiydi. Öğretmenimiz bizden birer levha yapmamızı istedi ve her gruba değişik levha çeşitlerini ödev olarak verdi.

Biz de elimizden gelenin en iyisini yapmaya çalıştık.
Öğretmenimiz de orjinaline en uygun olan trafik levhalarını ve sahiplerini seçip tenefüste bahçeye çıkardı.
Bahçede gezdik, sonra biraz sırada dizili durduk diğer öğrenciler levhaları okuyup öğrenebilsinler diye.
Herşeyi yaparak öğrenmek ne güzel...

ÇANAKKALE SAVAŞI MÜZESİ

Şişli Anadolu Lisesi'nin spor salonunda 20 Kasım'a kadar devam edecek olan bu sergiyi gezdik bugün.

Okulumuza çok yakın olduğu için sıraya girip yürüyerek gittik ve geldik.

Sergilenenler o zamandan kalan gerçek eşyalardı.

Hepsini teker teker inceleyip bizler için ne kadar zorluk ve yokluk içinde savaştıklarını bir kez daha anladık.

Allahım yurdumuzu ve milletimizi bir daha böyle zor durumlara düşmekten koru.

3.Sınıf İle Kitap Okuma

Okuyun, konuşun, düşünün. Çocuğunuzun, okumanın nihai hedefi olan, kavramasını geliştirmeye yönelik yöntemler bulun.
Aşağıdaki ipuçları çocuğunuzun mutlu ve güvenli bir okuyucu olması için yardımcı olacak eğlenceli yöntemler içermektedir. Bu ipuçlarını sırayla deneyerek sizin çocuğunuzda hangisinin daha fazla işe yaradığını kendiniz belirleyebilirsiniz.
Kitapların özel ve değerli olduğunu gösterin.
Okumayı özel ve güzel bir aktiviteye dönüştürün.
Çocuğunuzu kütüphaneye götürün ve kendisine ait kütüphane kartını çıkartması için ona yardımcı olun, birlikte okuyun ve hediye olarak kitap alın.
Evinizde kitaplar için güzel bir bölüm oluşturun ya da en iyisi evinizin her tarafında kitaplar bulundurun.
Yeni kitaplar okumaya teşvik edin:Çocuğunuzu yeni bir kitaba başlaması için teşvik edici yollar bulun. Örneğin dizi şeklinde kitaplarla tanıştırın veya sevdiği yazarın yeni bir kitabını alın ya da beğendiği türden başka kitaplar bulması için yardımcı olun.
Sözlük kullanmaya teşvik edin:Çocuğunuzun sizin sözlük kullandığınızı görmesini sağlayın. Okurken, “hımmmm bu kelimenin anlamını bilmiyorum, sözlüğe baksam iyi olacak” gibi şeyler söyleyerek sözlüğü nasıl kullandığınızı gösterin.
Gördüğünüz ve yaptığınız şeyler hakkında konuşun:Çocuğunuzun dinledikleri ve okuduklarını kavrayabilmesi için büyük önem taşıyan temel bilgileri kazanması için günlük aktiviteleriniz hakkında konuşun. Örneğin birlikte yemek pişirirken, bir yeri ziyaret ederken ya da bir film veya dizi izledikten sonra bunlar hakkında konuşmayı alışkanlık haline getirin.
Yazarken yüreklendirin:Çocuğunuz yazılar yazarken onu yüreklendirin. Yazmanın çeşitli aşamaları olduğunu ve ilk başta hiç kimsenin mükemmel yazamayacağını anlatın.
Farklı zevklere farklı kitaplar:Çocuğunuzu çeşitli yazım biçimleri ile tanıştırmak için farklı türlerde kitaplar okuyun. Bazı çocuklar, özellikle de erkek çocuklar roman yerine, başka yazım türlerini tercih edebilmektedir.
Çocuğunuza bazı hafıza ipuçlarını öğretinBir öyküyü birkaç cümlede nasıl özetleyebileceğini ya da ilerleyen bölümlerde neler olduğunu nasıl tahmin edebileceğini gösterin. Her ikisi de kavrama ve hatırlamasına yardımcı olacaktır.
Kelime oyunları:Otomobil ya da otobüste geçen süreleri kelime oyunları oynayarak değerlendirin. Eş anlamlı ya da zıt anlamlı kelimeler bulun. Kelimelerin kullanımına ilişkin örnekler verin. Çocuklar kelimelerin çeşitli anlamlarını bilirlerse bu kelimeleri okumakta da daha az zorlanırlar

ARA KARNE

Ara karnelerimizi aldık. Tabii çoğumuzun umduğu gibi değildi.

Öğretmenimiz bu karnelerin bize birer uyarı olduğunu anlattı.
Geliştirilmeli: işaretli olan arkadaşlarımızın o durumları daha iyi hale getirmelerini
İyi:işaretli olan arkadaşlarımızın da 'çok iyi ' seviyesine gelmelerini
Çok İyi:işaretli olan arkadaşlarımızın da bu seviyeyi korumaları gerektiğini söyledi.
Biz de bu uyuarıları dikkate alarak çalışmalarımzı yönlendirip ocak ayında karnemizin daha iyi olacağını umudediyoruz.

Karnelerinde bütün alanlar Çok İyi işaretli olan arkadaşlarımızı birarada görüyorsunuz.
Tebrikler...

DOLMABAHÇE SARAYI

Bugün Kasım ayı gezimizi Dolmabahçe Sarayı'na giderek gerçekleştirdik.

Ama oraya gitmeden önce ilçemize yaptığı katkılar haricinde okullara yaptığı yardımlarla öne çıkan belediye başkanımız Mustafa Sarıgül mahallemizde belediye bünyesinde çalışan bir kreşin açılışına geldi tabii biz de gezi öncesi başkanımızı yalnız bırakmadık.

Her gezimizde ücretsiz otobüs gönderen, okulumuzu yıkıp yeni baştan inşa ettiren başanımızı her yerde destekleriz.

Yol boyunca yine keyfimiz yerindeydi, türkülerle coştuk.

Dolmabahçe Sarayı'na geldiğimizde ağzımız bir karış açık kaldı sadece bahçeyi görmekle....

O ne ihtişam ,o ne güzellik her türlü değerli ağaç ve çiçekler ayrıca süs havuzları ama en çok dikkatimizi çeken dev manolya ağaçları oldu ve enfes çimen yeşilliği.

Her köşesini hayranlıkla ve ilgiyle inceledik.

Çok güzel anlatan bir rehber eşliğinde gezdik sarayı ve her detayını öğrendik.

Şu güzelliğe bakar mısınız , hayran kalmamak elde değil.

Abdülmecid zamanında inşa edilmiş sarayın içi tamamen simetrik döşenmişti ve her salonun bir adı vardı.

Rehberimizle Atatürk'ün çalışma odasını, vefat ettiği yatak odasını, banyosunu,

ona özel yapılan asansörü ve geçitleri gezdik, gördük.

Çok etkileyiciydi , herşey orjinal haliyle duruyordu.

Muayede (padişahların bayramlaşma) salonu sarayın en büyük salonu, 36 metre yüksekliğinde kubbesi ve dört balkonu var.

Atatürk döneminde balolar tertip edilmiş ve ölümüden sonra da cenazesi bu salonda halkın ziyaretine sunulmuş.

Muayede salonundan denize açılan kapıdan manzara...

Saraydan mutlu ayrılan bizler..

10 KASIM

10 Kasım Atatürk'ü anma programından sonra sınıfımızda bir sergi açtık.

Bu sergi için yaptığımız Atatürk albümlerini kullandık.

Ve güzel bir pano hazırladık.

Bu gün için özel hazırladığımız Atatürk mobillerini de sınıfın uygun yerlerine astık. Birçoğu da dolaştı karıştı yoksa daha çok asacaktık ama böyle de güzel oldu.

Sonra okulumuzun diğer öğretmenlerini davet ettik, sergimizi gezip, beğenip, bizlere teşekkür ettiler.

Daha sonra okulumuzun konferans salonuna çıkıp Atatürk'le ilgili sunumları seyrettik.

Ve bir kere daha anladık ki Atatürk'ün izinden gitmek demek:

-Onun kadar vatanını milletini sevmek demek

-Onun kadar vatanı ve milleti için fedakar olmak demek

-Onun kadar eğitim ve bilime önem vermek demek...

Allahım bizleri yurdumuz için hayırlı ve faydalı insanlardan eyle...

MÜZİK DERSİ

Bugünkü müzik dersimiz her zamankinden biraz daha farklı ve hareketliydi.
Öğretmenimiz her hafta yeni bir türkü öğretmeye çalışıyor bize.
Bu haftaki türkü bir halay türküsüymüş, böyle olunca grup grup kaldırdı bizi ve hem türküyü söyledik hem de halay çektik.
Çok eğlenceli oldu , hem de türküyü çok güzel öğrenip söyledik.

Allahım türkülerimizi unutturma...